Dans notre société, le rôle de l’enseignant évolue en permanence et l’adaptabilité devient le maître mot.
Le professeur est amené au quotidien à gérer un ensemble d’élèves et doit concilier l’exercice de ses fonctions éducatives avec la création d’une dynamique de groupe agréable et propice au développement de chacun.
Quelles sont les attributions et les qualités intrinsèques liées au succès des enseignants ?
Voici cinq focus sur les méthodes d’une gestion de groupe réussie.
1 – Les attributions de l’enseignant
Plus que jamais, les prérogatives de l’enseignant sortent du cadre classique de la simple transmission de connaissances. Le professeur apporte la culture, mais il est également un pilier qui est destiné à servir de modèle. En tant qu’individu, il doit multiplier les interactions en procurant si besoin un soutien à ses élèves hors du cadre éducatif.
Autrement dit, un enseignant menant une bonne gestion de groupe doit permettre le développement d’une communication entre tous ses intervenants.
Le succès d’un professeur repose sur une alchimie entre lui et ses élèves et cela, quel que soit l’âge des écoliers.
Pour y parvenir, il met en avant la connaissance de soi et la connaissance de l’autre. En somme, il introduit le dialogue au centre de sa méthode d’enseignement.
2 – L’atout majeur lié au succès : la polyvalence
Les enseignants et les élèves passent de nombreuses heures ensemble. Ainsi, pour ne pas tomber dans un mode strict et rébarbatif, le professeur doit revêtir de multiples casquettes.
Il doit être à la fois rassurant, à l’écoute et divertissant, mais attention, cela ne signifie pas pour autant que l’élève a tous les droits en classe, car si le professeur porte attention et respect, il est en droit d’attendre la même chose en retour.
L’enseignant reste le garant de l’autorité, il ne faut pas tout mélanger. La sympathie n’est pas antagoniste avec la fermeté. Il est important de définir des règles qui créent un cadre d’instruction calme et sans perturbation pour le bon déroulement des cours.
3 – Une relation basée sur la confiance
L’essentiel est de bâtir une relation enseignant/élève basée sur la confiance. Elle nécessite une mise en place et un certain délai, mais elle est la clé de voûte de la réussite.
L’enseignant peut donner des responsabilités à ses élèves ou encore leur proposer la réalisation de projets.
Tout réside dans le développement de la capacité de chaque élève à réfléchir par soi-même et à s’épanouir au sein du groupe.
Le professeur doit pratiquer un enseignement positif, à savoir mettre en valeur les bons côtés de l’élève pour le pousser à se dépasser et à vaincre ses faiblesses. On constate un effort dans le travail des élèves lorsqu’ils sont en pleine confiance avec leurs professeurs.
Vous désirez en connaitre davantage
4 – L’écoute et la communication
Pour avoir du succès auprès des élèves, il est également important de sortir du cadre formel scolaire et de cultiver des contacts informels. Les discussions peuvent porter sur d’autres sujets que celui de l’apprentissage. Pour cela, l’enseignant se place en empathie avec le groupe pour se mettre à la portée des jeunes, les intéresser, transmettre des connaissances tout en adoptant un modèle de communication adapté à leur personnalité.
Au plus on se rapproche psychologiquement d’un enfant, au plus on multiplie son seuil d’écoute, on réduit le stress et on lui procure l’envie d’aller à l’école.
Si les élèves se sentent en confiance, la participation au cours n’en sera que plus élevée. On apprend les uns des autres et cette participation permet de retenir 80 à 90 % des sujets traités. Il faut donc favoriser au maximum les discussions, les échanges sont toujours positifs !
5 – Qu’est-ce qu’un enseignant modèle ?
La première chose est d’acquérir une crédibilité en tant qu’individu qui passe par une gestuelle, une assurance, une façon de se vêtir, de s’exprimer. L’enseignant doit rester lui-même avant tout en se faisant entendre et respecter, faire preuve de professionnalisme et démontrer son expérience sans tomber dans le copinage ou des révélations qui n’ont pas lieu d’être.
La planification concernant la gestion d’un groupe ne se fait pas à la légère : la préparation des cours et l’organisation sont des valeurs à transmettre pour la suite du parcours des élèves.
À retenir
Attention à ne pas vouloir tomber dans les stéréotypes. Les relations élèves/enseignants dépendent des ressentis. Les individus sont tous différents et ne s’apprécient donc pas de la même manière. Il n’y a pas de recette miracle, mais la volonté de transmission des connaissances, le dynamisme, la passion du métier et la remise en question permanente sont souvent source de succès dans la gestion d’un groupe d’élèves.
Jeannot Létourneau
Découvrez comment vous pouvez optimiser votre vie avec un enfant
Les 5 grandes étapes pour qu'une intervention soit une réussite
DÉCOUVREZ les astuces pour avoir une meilleur gestion avec votre enfant ou votre groupe
